АКТУАЛЬНОЕ В ФИЛОЛОГИИ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОТЕКСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЦИОНАЛЬНЫХ КЛАССАХ.

2024-05-22T08:44:59+00:00

Аннотация. В данной статье расматривается особый вид речевой деятельности – аудирование и эффективность использования аудиотекстов на занятии русского языка в национальных классах. Также рассмотрены требования предъявляемые к аудиотексту.

РOЛЬ РУССКOГO ЯЗЫКA В СФEРE МAССOВЫX КOММУНИКAЦИЙ

2024-12-06T10:23:28+00:00

Дaннaя стaтья исслeдуeт знaчимoсть русскoгo языкa в пeчaтныx СМИ, тeлeвидeнии, рaдиo, Интeрнeтe
и рeклaмe. Aнaлизируя eгo испoльзoвaниe и влияниe в мaссoвыx кoммуникaцияx, aвтoры выявляют эвoлюцию
языкa, нoвыe лингвистичeскиe явлeния и тeндeнции. Прoблeмы сoxрaнeния русскoгo языкa в услoвияx мaссoвoй
кoммуникaции и вызoвы в пeрeвoдe и aдaптaции инoстрaнныx мaтeриaлoв тaкжe рaссмaтривaются. Этo
исслeдoвaниe пoдчeркивaeт нeoбxoдимoсть дaльнeйшиx исслeдoвaний для oптимaльнoгo испoльзoвaния русскoгo
языкa в мaссoвыx кoммуникaцияx

PROJECT TECHNOLOGY AS A MEANS OF DEVELOPING THE INDIVIDUALITY OF CADETS

2022-10-26T09:25:12+00:00

The article is devoted to the use of the project method in Russian language classes and its role as a means of developing students' motivation and improving the quality of the educational process.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ВИДЕОРОЛИКОВ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

2024-12-06T10:03:35+00:00

Статья посвящена актуальным вопросам использования медиаресурсов на уроках русского языка как иностранного. На примере социального видеоролика «День добрых дел» показан обучающий и воспитательный потенциал аутентичных аудиовизуальных материалов.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

2024-12-09T11:06:25+00:00

В данной статье рассматривается художественная интерпретация мсторической действительности

Смысловой аспект и появление понятия «концепт» в лингвокульторологии

2024-12-06T07:48:15+00:00

Данная работа посвящена анализу смыслового понимания концепта со
стороны различных исследователей. Приводится и рассматривается проявление и формы концепта в языковом пространстве, лингвокультуре и его социальные аспекты.
Анализируются различные аспекты, которые относятся к формам понятий и их возможные причины появления

СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

2024-12-09T11:01:24+00:00

Современное состояние филологического образования показывает не только уровень идентификации таких аспектов, как “Современные проблемы литературоведения”, “Современные научные парадигмы в лингвистике”, “Инновационные технологии в преподавании филологических дисциплин: проблемы применения SMART технологий и MEDIA образования”, “Стратегии сотрудничества вуза и школы в обучении языка и литературы, но и является свидетельством имеющихся проблем в конкретной области филологического образования. Нами предлагаемая филологическая парадигма придерживается научно-практической концепция «Реализация теоретических филологических знаний на практике».

Специфика романа А. Сальникова "Петровы в гриппе и вокруг него"

2024-12-05T16:16:21+00:00

В данной статье рассматривается специфика романа Алексея Сальникова "Петровы в гриппе и вокруг него"

ЗАМОНАВИЙ РУС НАСРИДА ҚАҲРАМОН ИЗЛАНИШИ МУАММОСИ

2024-12-08T16:14:06+00:00

Статья посвящена исследованию проблемы героя в современной русской литературе. Отмечаются типологические характеристики героя «своей» эпохи - конца XX и начала XXI века.

СМЕНА ПАРАДИГМЫ В ОБРАЗОВАНИИ: РОЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

2024-11-29T10:31:49+00:00

Аннотация: Статья исследует влияние критериального оценивания на смену парадигмы образования. Обращено внимание на важность образовательных технологий и их роли в этом процессе. Статья акцентирует внимание на внедрении гуманистической компетентностной парадигмы и переходе к личностно ориентированным подходам в образовании.

ЯЗЫК - КАК СРЕДСТВО ПРОПАГАНДЫ И МАНИПУЛИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫМ СОЗНАНИЕМ

2024-12-07T10:40:03+00:00

В данной статье рассматривается язык - как средство пропаганды и манипуляциия общественным сознанием.

Речевая культура педагога как основа профессиональной компетенции: лингвокультурологический аспект

2024-05-22T09:15:21+00:00

В статье отмечается, что изучение русского языка через призму лингвокультурологии способствует овладению русским языком не только как средством общения , но и как средством познания , усвоения и передачи национальной духовной культуры.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ЗЕРКАЛО ОБЩЕСТВА: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

2024-12-07T08:54:17+00:00

Художественная литература играет важную роль в размышлениях и анализе социального контекста, в котором она была создана. Автор отражает свои проблемы, надежды и страхи, воспроизводя образ общества с помощью сюжета, персонажей и стилистических приемов. Современная российская и зарубежная литература во многом схожи в своем стремлении осветить текущие социальные проблемы, несмотря на культурные различия и исторические контексты. В данной статье мы проанализируем основные произведения современных российских и зарубежных авторов и рассмотрим, как литература может стать зеркалом общества.

ТИПЫ УПРАЖНЕНИЙ И ЗАДАНИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО НА ОСНОВЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЭКСКУРСИЙ

2024-05-21T11:23:47+00:00

В современном мире виртуальные экскурсии становятся все более популярными в образовании, особенно в контексте изучения иностранных языков. Для будущих учителей русского языка как иностранного это представляет возможность эффективно использовать виртуальные экскурсии для совершенствования коммуникативной подготовки своих студентов. В данной статье мы рассмотрим различные типы упражнений и заданий, которые могут быть использованы на основе виртуальных экскурсий, а также предоставим примеры их реализации.

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РУССКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТАХ

2024-12-06T10:52:34+00:00

В статье рассматривается изучение роли прилагательного в различных функциональных стилях речи, которая имеет три основных параметра: степень употребления, функциональное значение и структурные особенности

РОЛЬ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ

2024-05-21T11:28:33+00:00

Данная статья посвящена применению инновационных технологий на уроках
русского языка в школах с узбекским языком обучения, подготовки презентаций и использования метода «Словарная карта».

МЕТОДЫ ВЫБОРА КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ ПРИ РАБОТЕ С ТЕКСТОМ

2024-12-06T10:37:52+00:00

Статья посвящена особым технологиям работы с ключевыми словами в тексте. Важным этапом при работе над текстом является поиск путей
обучения смысловому чтению текста, результатом которого должно стать полное и адекватное его понимание. Решение этой задачи неразрывно связано с проблемой определения ключевых слов, которые позволяют лучше воспринять прочитанное, а затем его воспроизвести. Статья служит полезным руководством для исследователей и практиков, заинтересованных в оптимизации работы с текстовыми данными.

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ И КОГНИТИВ-КОММУНИКАТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

2023-05-27T19:58:42+00:00

Данная статья направлена на формирование человека, владеющего культурой и языком представителей данного языка, умеющего общаться с представителями другого языка и культуры в качестве субъекта межкультурного общения, способного творить на иностранном языке, обладающего коммуникативными способностями. компетентность.

Формирование интереса к русской литературе через призму художественных текстов

2024-12-06T10:26:44+00:00

Ushbu maqolada o quvchilarning rus adabiyotiga bo lgan qiziqishini uyg otish jarayonida badiiy matnning ahamiyati, o qituvchilarga adabiyot darslarida badiiy matnlardan samarali foydalanishga yordam beradigan usul va yondashuvlar ko rib chiqiladi. Turli strategiyalar taklif etiladi, jumladan, interfaol formatlarni birlashtirish, jumladan, guruh muhokamalari, ijodiy topshiriqlar va o quvchilarning o quv jarayonida faol ishtirokini ta minlovchi loyihalar.

Инновационные технологии совершенствования коммуникативной подготовки будущего учителя русского языка как иностранного на основе виртуальных экскурсий

2022-06-22T18:02:23+00:00

В данной статье раскрываются наиболее важные задачи на сегодняшний день – использование быстро развивающихся информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), новый подход к образовательному процессу и его созданию. Отличным примером этого является повышенный акцент на ИКТ в обучении иностранным языкам (в том числе русский язык как иностранный). Постоянно возрастающие требования к уровню подготовки современных специалистов заставляют преподавателей высших учебных заведений все чаще обращаться к проблеме повышения эффективности обучения за счет инновационных методов и на основе виртуальных экскурсий.

ROMAN POETIKASIGA KIRISH

2024-12-09T11:08:44+00:00

Романы Улугбека Хамдама «Мувозанат», «Сабо и Самандар», «Исён ва Итоат», «Отец» выделяются своей уникальной поэтикой. Новый роман писателя «Дорога» свидетельствует о его мастерстве в сложной и многослойной художественной интерпретации. Художественное мастерство писателя проявляется не только в трактовке религиозных, энциклопедических, философских и исторических знаний в романе, но и в требовании от читателя знания источников, использованных автором. Роман «Дорога» основан на сложной художественной системе. В романе успешно использованы синтезированные стили реализма, модернизма и постмодернизма. Ключевые

РOЛЬ РУССКOГO ЯЗЫКA В СФEРE МAССOВЫX КOММУНИКAЦИЙ

2024-12-06T09:57:35+00:00

Дaннaя стaтья исслeдуeт знaчимoсть русскoгo языкa в пeчaтныx СМИ, тeлeвидeнии, рaдиo, Интeрнeтe и рeклaмe. Aнaлизируя eгo испoльзoвaниe и влияниe в мaссoвыx кoммуникaцияx, aвтoры выявляют эвoлюцию языкa, нoвыe лингвистичeскиe явлeния и тeндeнции. Прoблeмы сoxрaнeния русскoгo языкa в услoвияx мaссoвoй кoммуникaции и вызoвы в пeрeвoдe и aдaптaции инoстрaнныx мaтeриaлoв тaкжe рaссмaтривaются. Этo исслeдoвaниe пoдчeркивaeт нeoбxoдимoсть дaльнeйшиx исслeдoвaний для oптимaльнoгo испoльзoвaния русскoгo языкa в мaссoвыx кoммуникaцияx.

ARTISTIC VISION OF THE WORLD IN THE NOVEL THE WORK OF CHINGIZ AYTMATOV

2024-12-09T11:04:45+00:00

В статье описывается развитие юмора в современной художественно- эстетической среде, его связь с современной культурой и обществом, а также вопросы общения, провоцирующие размышления. Также выделены некоторые потенциальные пути изучения юмора в современном искусстве, основные аспекты развития юмора в современной художественно-эстетической среде.

Падежи русского языка

2024-12-06T07:49:18+00:00

В стaтье рaссмaтривaются oснoвные труднoсти при oбучении пaдежу. Oсoбoе внимaние уделяется oписaнию метoдoв рaбoты и упрaжнений нa зaнятии пo грaммaтике русскoгo языкa нa элементaрнoм и бaзoвoм урoвнях.

БАДДИЙ АСАРДА ҚАҲРАМОН КОНЦЕПЦИЯС

2024-12-08T16:23:39+00:00

В статье предлагаются новые подходы к определению понятия «литературный герой», наблюдается историческая смена художественной парадигмы в русской литературе.

РОЛЬ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ В ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

2024-11-29T11:12:19+00:00

В статье рассматривается актуальность изучения русского языка как иностранного в современной лингвистике и образовании. Обращено внимание на значимость методики преподавания русского языка для нерусскоговрящих, особенно учитывая сложности, связанные с его грамматикой, фонетикой и лексикой. Описывается влияние методики на учебный процесс, выбор материалов и методы оценки успехов студентов. В статье также представлены ключевые работы и описаны два основных метода преподавания - грамматический и коммуникативный.

ГЛАВНЫЕ КРИТЕРИИ ХОРОШЕЙ РЕЧИ

2024-12-07T10:49:45+00:00

В данной статье рассмотрены основные критерии примерной речи,публичное выступление-как искусство красивой речи, десять основных аспектов,которые способствуют созданию убедительной и эффективной речи. А также проанализированы все влиятельные тенденции и развития хорошей речи.

О некоторых аспектах преподавания русского языка в национальной школе

2024-05-24T06:11:50+00:00

В статье рассмотрены актуальные проблемы преподавания русского языка в национальной школе. Также говорится о трудностях, возникающих у учащихся национальных школ при изучении русского языка.

ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К СОВРЕМЕННОМУ УРОКУ

2024-12-07T09:38:55+00:00

Данная статья посвящена проблемам обучения русскому языку студентов из национальных школ, о роли учителя и о трудностях учительской
профессии. Даётся рекомендации как работать со студентами слабо владеющими русским языком, практически не умеющими излагать свои
мысли как в устной, так и в письменной форме. Первостепенная задача – научить студентов свободно разговаривать по-русски, привить им навыки
грамотной устной и письменной речи, а затем всесторонне развивать профессиональные навыки, выработать у будущих специалистов систему
научных взглядов на сложные явления русского языка, вооружить их всеми теоретическими знаниями в объеме вузовской программы. Кроме того,
рассматривается урок как обучение и искусство, как две стороны сложного процесса воспитания, в котором искусство, возможно даже превалирует, даёт возможность раскрыть творческие способности каждого ребёнка. Современный урок – урок актуальный для настоящего времени.

Дети-источник радости и надежды

2024-05-21T11:28:55+00:00

Данная научная статья посвящена изучению особенностей детей в период
детства. В статье рассматриваются вопросы физического, эмоционального и
психологического развития детей, особенности социальных взаимодействий, проблемы в воспитании и обучении. Обсуждаются результаты последних научных исследований в области детской психологии, медицины и других дисциплин, а также предлагаются практические рекомендации для работы с детьми. Цель статьи способствует лучшему пониманию особенностей детей и разработке эффективных стратегий поддержки и взаимодействия с ними.

КОНЦЕПТ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ В ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИНАХ

2024-12-06T11:07:49+00:00

В статье рассматривается научное понятие «концепт» , в частности лингвокультурный концепт, а также даётся описание базовых характеристик лингвокультурных концептов

ОТГЛАГОЛЬНЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ И ИХ РОЛЬ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

2024-05-22T08:42:46+00:00

В данной статье расматриваются отглагольные существительные и и роль в русском языке. Также рассмотрены семнтика и пути образование отглагольных существительных.

ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕРЕСА К РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ

2024-12-06T10:43:13+00:00

В данной статье рассматривается значение художественных текстов в процессе пробуждения интереса учащихся к русской литературе, а также методы и подходы, которые могут помочь педагогам в эффективном использовании художественных текстов на уроках литературы. Предлагается различные стратегии, такие как интеграция интерактивных форматов, включая групповые обсуждения, творческие задания и проекты, которые способствуют активному вовлечению учащихся в процесс обучения.